Vežbe za razvoj veštine čitanja i pisanja - saveti logopeda

Povezivanje  glasa i slova  (foneme - grafeme)

Svako slovo prati odredjeni glas i obrnuto, svaki glas koji izgovorimo bi trebao da ima pisani oblik tj. grafemu. Kod dece koja teže usvajaju povezivanje glasa i slova mogu se neke od sledećih vežbica :

• Odredjeni glas koji ćemo vežbati nacrtamo i damo detetu da ga oboji.
• Napišemo reči u kojima se odredjeni glas nalazi na početku, u sredini ili na kraju reči a zadatak je da ga dete zaokruži u svim pozicijama.
• Mozemo odštampati tekst i dati detetu da prepozna i zaokruži zadato slovo u celom tekstu.

Upoznavanje dece sa pisanim oblikom oredjenog glasa će upotpuniti I sledeći zadaci :

• Zadatak je da piše odredjeno slovo po uzoru. Možemo nekom svetlom bojom ispisati slova pa da dete kopira preko naših linija ili da kada to savlada samostalno piše na liniji.
• Dopiši zadato slovo u rečima u kojima ono nedostaje.
• Napravi slovo od plastelina, mekane obložene žice, od raznih figururica geometrijskih oblika…
• Varijanta ovog zadatka je da napisano veliko slovo preko celog papira prekriju žetonima, dugmićima... Mogu i ispisivati slova na različitim podlogama npr. kukuruznom brašnu, pesku...

Tako obraditi svako slovo dok ne budemo sigurni da ga je dete naučilo.

• Deca veoma često mešaju ili teže povezuju mala i velika slova, kao i pisana i štampana .
• Tada možemo sa jedne strane papira napisati mala slova a sa druge strane papira velika slova i tražiti od deteta da ih poveže.
• Po istom primeru možemo napisati i pisana i štampana slova te ćemo od deteta tražiti da ih poveže.
• Možemo dati deci slova ispisana na kartončićima plastična slova a zadatak je da iz gomile ponudjenih slova izdvoje zadato slovo.

Prepoznavanje slogova i njihovo spajanje u reč

Kada deca savladaju jednosložne i kratke reči počinju da čitaju slog po slog - slogovno čitanje.  Vežbice koje mogu pospešiti ovaj način čitanja su sledeće:

• Reč koji predstavljamo detetu treba ispisati tako da prvi slog bude jedne boje a drugi druge KO - SA. Tako ćemo u početnoj fazi pomoći detetu da brže i na lakši način uoči slog i da ga lakše pročita.
• Ispišemo rečenice ili kraći tekst i slogove razdvajamo kosim crtama ili lučnim linijama ispod njih tako da  vizuelno ne remete sama slova. Deca treba da polako čitaju I povežu slogove u smislenu reč.
• Potom vežbamo podelu reči na slogove gde samo dete treba da ih obeleži na pomenute načine.
• Još jedna odlična vežba je da detetu ponudimo na kartončićima ispisane različite slogove i tražimo od njega da ih spoji u jednu reč tj. da spajajući slogove napiše traženu reč.
• Teži zadatak je da od više sličnih slogova izabere reč koju tražimo.

Slogovi mogu biti od 2,3 ili više slova, zatvoreni i otvoreni. Neke slogove će deca čitati bolje a neke će dodatno vežbati.

       - Slogovi od 2 slova npr. a, be, ni, ća, od, uz...-
       - Slogovi od 3 slova npr. ski, čki, pre, vra...ili zatvoreni  tor, mir, sar...
       - Jednosložne reči sa skupovima suglasnik npr. mrav, trn, kriv ...

• Na listu papira možemo ispisati slogove koje dete teže čita a zadatak će biti da kada čuje slog koji mu je zadat, što pre pronadje i zaokruži.
• Ili možemo ispisati red sličnih slogova koji se razlikuju samo u jednom slovu i vežbati slogovno čitanje i povećavati brzinu i automatizaciju čitanja.

Ovo su neke od vežbi koje primenjujemo u svakodnevnom radu sa decom predškolskog I ranog školskog uzrasta. Možete ih primeniti kući i sa malo volje I mašte dopuniti pomenute zadatke.

Ove vežbe nisu zamena za logopedski tretman. Ako mislite da Vaše dete sporije napreduje u odnosu na vršnjake ili nije savladalo neke veštine I znanja koje se očekuju u ovom periodu, potrebno je odvesti dete kod logopeda koji će uraditi procenu govorno-jezičkog razvoja i dati Vam konkretne savete I uključiti dete u tretman ako je to potrebno.